考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
44期
42-42
,共1页
识字教学%教学内容%学生%生字%学习
識字教學%教學內容%學生%生字%學習
식자교학%교학내용%학생%생자%학습
识字教学历来被视为教学中一个比较枯燥、乏味的教学内容。在教学上我们认为学生的识字就是＂读、析（义、形）、写、用＂,在这个过程中来完成识字任务。所谓读,就是指学生机械地对所要学习的生字进行反复的念、记。所谓析,就是让学生
識字教學歷來被視為教學中一箇比較枯燥、乏味的教學內容。在教學上我們認為學生的識字就是＂讀、析（義、形）、寫、用＂,在這箇過程中來完成識字任務。所謂讀,就是指學生機械地對所要學習的生字進行反複的唸、記。所謂析,就是讓學生
식자교학력래피시위교학중일개비교고조、핍미적교학내용。재교학상아문인위학생적식자취시＂독、석（의、형）、사、용＂,재저개과정중래완성식자임무。소위독,취시지학생궤계지대소요학습적생자진행반복적념、기。소위석,취시양학생
