考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
44期
33-33
,共1页
语文课堂%小学语文教学%学生参与%课堂气氛%情感熏陶%小学生%想象力%动口
語文課堂%小學語文教學%學生參與%課堂氣氛%情感熏陶%小學生%想象力%動口
어문과당%소학어문교학%학생삼여%과당기분%정감훈도%소학생%상상력%동구
好动、爱说,富有想象力是小学生的特点。因此,小学语文教学可以在课堂上设计一些让每个学生参与其中并且动口、动手、动脑的环节。这样,不仅可以活跃课堂气氛,而且有助于学生对课文的思考、理解和体验,受到情感熏陶,享受审美的
好動、愛說,富有想象力是小學生的特點。因此,小學語文教學可以在課堂上設計一些讓每箇學生參與其中併且動口、動手、動腦的環節。這樣,不僅可以活躍課堂氣氛,而且有助于學生對課文的思攷、理解和體驗,受到情感熏陶,享受審美的
호동、애설,부유상상력시소학생적특점。인차,소학어문교학가이재과당상설계일사양매개학생삼여기중병차동구、동수、동뇌적배절。저양,불부가이활약과당기분,이차유조우학생대과문적사고、리해화체험,수도정감훈도,향수심미적
