考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
45期
140-141
,共2页
郭文良%贾麟%葛广昱%郭旭
郭文良%賈麟%葛廣昱%郭旭
곽문량%가린%갈엄욱%곽욱
多元文化%教育观念%现代化
多元文化%教育觀唸%現代化
다원문화%교육관념%현대화
教育现代化的核心首先应是教育观念的现代化。教育观念可分为个体教育观念和群体教育观念，教育中的诸问题特别是教育观念问题来源于个体教育观念与群体教育观念的矛盾，采用“文化型塑”、教育去功利化等方式，可以实现教育观念现代化的终极诉求——追求“完人”的教育。
教育現代化的覈心首先應是教育觀唸的現代化。教育觀唸可分為箇體教育觀唸和群體教育觀唸，教育中的諸問題特彆是教育觀唸問題來源于箇體教育觀唸與群體教育觀唸的矛盾，採用“文化型塑”、教育去功利化等方式，可以實現教育觀唸現代化的終極訴求——追求“完人”的教育。
교육현대화적핵심수선응시교육관념적현대화。교육관념가분위개체교육관념화군체교육관념，교육중적제문제특별시교육관념문제래원우개체교육관념여군체교육관념적모순，채용“문화형소”、교육거공리화등방식，가이실현교육관념현대화적종겁소구——추구“완인”적교육。
