考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
45期
58-59
,共2页
高中数学课堂教学%引导探究%转化
高中數學課堂教學%引導探究%轉化
고중수학과당교학%인도탐구%전화
在平时的课堂教学上，我们重复着一样的工作，却总能见到不一样的精彩，让我们感动，让我们惊喜，给我们的枯燥无味的教学带来极大的安慰。本文讲的就是一次课堂上遇到的让作者感受较深的事例，从中认识到教师要充分发挥教材中例题、习题的教学价值，培养学生在探究中发现，在探究中创造．学会数学地思考。
在平時的課堂教學上，我們重複著一樣的工作，卻總能見到不一樣的精綵，讓我們感動，讓我們驚喜，給我們的枯燥無味的教學帶來極大的安慰。本文講的就是一次課堂上遇到的讓作者感受較深的事例，從中認識到教師要充分髮揮教材中例題、習題的教學價值，培養學生在探究中髮現，在探究中創造．學會數學地思攷。
재평시적과당교학상，아문중복착일양적공작，각총능견도불일양적정채，양아문감동，양아문량희，급아문적고조무미적교학대래겁대적안위。본문강적취시일차과당상우도적양작자감수교심적사례，종중인식도교사요충분발휘교재중례제、습제적교학개치，배양학생재탐구중발현，재탐구중창조．학회수학지사고。
