考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
45期
20-21
,共2页
韩语教学%补助动词“%”%意义%汉语表达%偏误分析
韓語教學%補助動詞“%”%意義%漢語錶達%偏誤分析
한어교학%보조동사“%”%의의%한어표체%편오분석
韩语补助动词“”具有动词和补助动词双重意义。因此其汉语意义各不相同。对非母语的韩语学习者及教授韩国语的教师来说．在韩语动词的学习时要特别注意这一点，否则易产生语病。
韓語補助動詞“”具有動詞和補助動詞雙重意義。因此其漢語意義各不相同。對非母語的韓語學習者及教授韓國語的教師來說．在韓語動詞的學習時要特彆註意這一點，否則易產生語病。
한어보조동사“”구유동사화보조동사쌍중의의。인차기한어의의각불상동。대비모어적한어학습자급교수한국어적교사래설．재한어동사적학습시요특별주의저일점，부칙역산생어병。
