当代教师教育
噹代教師教育
당대교사교육
CONTEMPORARY TEACHER EDUCATION
2013年
2期
28-32
,共5页
先秦时期%儒家思想%礼乐%教化%教师
先秦時期%儒傢思想%禮樂%教化%教師
선진시기%유가사상%례악%교화%교사
礼乐的出现是人类由野蛮时代进入文明时代的重要标志,礼乐教化思想也是儒家思想的精神内核.先秦儒家礼乐教化思想是儒学的源头,其内容是中华民族共有的文化瑰宝,是光大中华传统文化魅力的思想智慧.反思其当代价值,先秦儒家礼乐教化思想是增强教师道德意识、培养教师和谐人格以及形成良好教师文化的重要思想基础.
禮樂的齣現是人類由野蠻時代進入文明時代的重要標誌,禮樂教化思想也是儒傢思想的精神內覈.先秦儒傢禮樂教化思想是儒學的源頭,其內容是中華民族共有的文化瑰寶,是光大中華傳統文化魅力的思想智慧.反思其噹代價值,先秦儒傢禮樂教化思想是增彊教師道德意識、培養教師和諧人格以及形成良好教師文化的重要思想基礎.
례악적출현시인류유야만시대진입문명시대적중요표지,례악교화사상야시유가사상적정신내핵.선진유가례악교화사상시유학적원두,기내용시중화민족공유적문화괴보,시광대중화전통문화매력적사상지혜.반사기당대개치,선진유가례악교화사상시증강교사도덕의식、배양교사화해인격이급형성량호교사문화적중요사상기출.
