江苏师范大学学报（哲学社会科学版）
江囌師範大學學報（哲學社會科學版）
강소사범대학학보（철학사회과학판）
Journal of Jiansu Normal University(Philosophy and Sciences Edition)
2013年
1期
13-20
,共8页
伪蒙疆政权%留日教育%特点
偽矇疆政權%留日教育%特點
위몽강정권%류일교육%특점
日本占领蒙疆地区后,为了长期有效地控制蒙疆地区,使蒙疆地区日本化,便直接插手伪蒙疆政权的留学教育,着力选派蒙古族学生和蒙古喇嘛赴日留学.蒙疆地区留日教育活动呈现出以下一些特点:全方位推动留日活动的开展；全过程贯彻奴化殖民教育宗旨；多方面安置留日毕业生.但随着1945年8月日本战败投降,日本在伪蒙疆推行的留日奴化教育活动也全部归于失败.
日本佔領矇疆地區後,為瞭長期有效地控製矇疆地區,使矇疆地區日本化,便直接插手偽矇疆政權的留學教育,著力選派矇古族學生和矇古喇嘛赴日留學.矇疆地區留日教育活動呈現齣以下一些特點:全方位推動留日活動的開展；全過程貫徹奴化殖民教育宗旨；多方麵安置留日畢業生.但隨著1945年8月日本戰敗投降,日本在偽矇疆推行的留日奴化教育活動也全部歸于失敗.
일본점령몽강지구후,위료장기유효지공제몽강지구,사몽강지구일본화,편직접삽수위몽강정권적류학교육,착력선파몽고족학생화몽고나마부일류학.몽강지구류일교육활동정현출이하일사특점:전방위추동류일활동적개전；전과정관철노화식민교육종지；다방면안치류일필업생.단수착1945년8월일본전패투강,일본재위몽강추행적류일노화교육활동야전부귀우실패.
