CAJ | 학술논문

教师作为一种专业化程度很高的职业,应该在专业基础知识、教育科学知识以及教学实践能力上达到较高的水平.师范生作为未来教师的生力军,其教学实践能力发展值得重视.然而,目前高师院校对于师范生实践能力的培养仍然存在不可忽视的问题,主要表现在理论与实践相脱节、教学实践意识弱、实践目标不明确、实践形式单一、实践内容缺乏系统性、实践评价力度薄弱等.鉴于此,笔者在信息技术课程教学的实践过程中,探索出一套培养师范生教学实践能力的模式,以期为培养师范生教学实践能力提供借鉴和参考.
교사작위일충전업화정도흔고적직업,응해재전업기출지식、교육과학지식이급교학실천능력상체도교고적수평.사범생작위미래교사적생력군,기교학실천능력발전치득중시.연이,목전고사원교대우사범생실천능력적배양잉연존재불가홀시적문제,주요표현재이론여실천상탈절、교학실천의식약、실천목표불명학、실천형식단일、실천내용결핍계통성、실천평개력도박약등.감우차,필자재신식기술과정교학적실천과정중,탐색출일투배양사범생교학실천능력적모식,이기위배양사범생교학실천능력제공차감화삼고.