化学教学
化學教學
화학교학
EDUCATION IN CHEMISTRY
2014年
2期
75-77
,共3页
原子-分子论发展史%化学史教育
原子-分子論髮展史%化學史教育
원자-분자론발전사%화학사교육
在收集有关原子-分子论发展史资料基础上,针对初中化学关于原子-分子论发展史教育中的薄弱环节,建议中学教师在教学中能分析对比相关史料,客观、准确地描述从原子论到分子学说的发展过程,了解原子和分子如何从假说到客观实在,知道原子和分子中文译名的由来,从而提高学生的科学素养和人文素养.
在收集有關原子-分子論髮展史資料基礎上,針對初中化學關于原子-分子論髮展史教育中的薄弱環節,建議中學教師在教學中能分析對比相關史料,客觀、準確地描述從原子論到分子學說的髮展過程,瞭解原子和分子如何從假說到客觀實在,知道原子和分子中文譯名的由來,從而提高學生的科學素養和人文素養.
재수집유관원자-분자론발전사자료기출상,침대초중화학관우원자-분자론발전사교육중적박약배절,건의중학교사재교학중능분석대비상관사료,객관、준학지묘술종원자론도분자학설적발전과정,료해원자화분자여하종가설도객관실재,지도원자화분자중문역명적유래,종이제고학생적과학소양화인문소양.
