现代特殊教育
現代特殊教育
현대특수교육
MODERN SPECIAL EDUCATION
2013年
6期
31-33
,共3页
随班就读%课程%调整
隨班就讀%課程%調整
수반취독%과정%조정
随班就读课程调整以国家规定的普通课程和学生个体的特殊教育需要为原则依据,通过对普通课程的调整与特殊需要课程的开发、选择,以满足残疾学生的特殊需要.可以采取变通、扩展、替代的调整提供相应的课程变式,帮助残疾学生有效地参与普通课程的学习,并做好具体的课程教学安排.
隨班就讀課程調整以國傢規定的普通課程和學生箇體的特殊教育需要為原則依據,通過對普通課程的調整與特殊需要課程的開髮、選擇,以滿足殘疾學生的特殊需要.可以採取變通、擴展、替代的調整提供相應的課程變式,幫助殘疾學生有效地參與普通課程的學習,併做好具體的課程教學安排.
수반취독과정조정이국가규정적보통과정화학생개체적특수교육수요위원칙의거,통과대보통과정적조정여특수수요과정적개발、선택,이만족잔질학생적특수수요.가이채취변통、확전、체대적조정제공상응적과정변식,방조잔질학생유효지삼여보통과정적학습,병주호구체적과정교학안배.
