计算机时代
計算機時代
계산궤시대
COMPUTER ERA
2014年
5期
57-58,61
,共3页
能力%Protel DXP%教学改革%教学实践
能力%Protel DXP%教學改革%教學實踐
능력%Protel DXP%교학개혁%교학실천
针对Protel DXP课程的特点,以提升学生就业能力为导向,以满足职业岗位需求为目标开展了教学改革的探索.整合序化课程内容,强化课程设计理念,基于工作过程和真实产品设计教学项目,以“模块+项目”的方式开展课堂教学,开展过程评价和“以证代考”的教学评价方式等,通过这些改革构建了以学生能力为本位的符合高职教育教学理念的Protel DXP课程,并在教学实践中取得了较好的效果.
針對Protel DXP課程的特點,以提升學生就業能力為導嚮,以滿足職業崗位需求為目標開展瞭教學改革的探索.整閤序化課程內容,彊化課程設計理唸,基于工作過程和真實產品設計教學項目,以“模塊+項目”的方式開展課堂教學,開展過程評價和“以證代攷”的教學評價方式等,通過這些改革構建瞭以學生能力為本位的符閤高職教育教學理唸的Protel DXP課程,併在教學實踐中取得瞭較好的效果.
침대Protel DXP과정적특점,이제승학생취업능력위도향,이만족직업강위수구위목표개전료교학개혁적탐색.정합서화과정내용,강화과정설계이념,기우공작과정화진실산품설계교학항목,이“모괴+항목”적방식개전과당교학,개전과정평개화“이증대고”적교학평개방식등,통과저사개혁구건료이학생능력위본위적부합고직교육교학이념적Protel DXP과정,병재교학실천중취득료교호적효과.
