学园
學園
학완
XUEYUAN
2013年
33期
167-167,168
,共2页
中职%语文教学%理智倾听%引发思考%恰当提问
中職%語文教學%理智傾聽%引髮思攷%恰噹提問
중직%어문교학%리지경은%인발사고%흡당제문
语文教学是一个认知的过程，学生掌握知识，提升技能，可以通过教学活动来实现。语文课堂教学是老师传授文化知识的重要组织形式，也是提高语文教学质量的中心环节。上好一堂语文课，提高课堂教学质量，既是对教师课堂教学的要求，也是教师教学努力的方向，更是教师教学水平的展现。
語文教學是一箇認知的過程，學生掌握知識，提升技能，可以通過教學活動來實現。語文課堂教學是老師傳授文化知識的重要組織形式，也是提高語文教學質量的中心環節。上好一堂語文課，提高課堂教學質量，既是對教師課堂教學的要求，也是教師教學努力的方嚮，更是教師教學水平的展現。
어문교학시일개인지적과정，학생장악지식，제승기능，가이통과교학활동래실현。어문과당교학시로사전수문화지식적중요조직형식，야시제고어문교학질량적중심배절。상호일당어문과，제고과당교학질량，기시대교사과당교학적요구，야시교사교학노력적방향，경시교사교학수평적전현。
