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2014年
2期
20-23
,共4页
表现性评价%项目教学%表现性任务%评价量规
錶現性評價%項目教學%錶現性任務%評價量規
표현성평개%항목교학%표현성임무%평개량규
信息技术新课程改革以促进发展、全面关注学生情感态度、价值观、创新意识和实践能力等方面的进步与变化为评价理念.笔者以探索能够更好地观察和评价学生在学习过程中表现出的各项能力、进步与变化的新型评价方式为目标,简要阐述了表现性评价的涵义和研究现状,并结合自己的教学实践,着重介绍了在信息技术项目教学中开展表现性评价的步骤和过程,以及在实践过程中对表现性评价实施的一些思考.
信息技術新課程改革以促進髮展、全麵關註學生情感態度、價值觀、創新意識和實踐能力等方麵的進步與變化為評價理唸.筆者以探索能夠更好地觀察和評價學生在學習過程中錶現齣的各項能力、進步與變化的新型評價方式為目標,簡要闡述瞭錶現性評價的涵義和研究現狀,併結閤自己的教學實踐,著重介紹瞭在信息技術項目教學中開展錶現性評價的步驟和過程,以及在實踐過程中對錶現性評價實施的一些思攷.
신식기술신과정개혁이촉진발전、전면관주학생정감태도、개치관、창신의식화실천능력등방면적진보여변화위평개이념.필자이탐색능구경호지관찰화평개학생재학습과정중표현출적각항능력、진보여변화적신형평개방식위목표,간요천술료표현성평개적함의화연구현상,병결합자기적교학실천,착중개소료재신식기술항목교학중개전표현성평개적보취화과정,이급재실천과정중대표현성평개실시적일사사고.
