歌海
歌海
가해
SONGS BIMONTHLY
2013年
6期
112-114
,共3页
声乐%课程%改革
聲樂%課程%改革
성악%과정%개혁
声乐课程是高等师范院校音乐教育专业学生的必修科目,作为音乐教育专业学生的主要必修课程,长期以来都是侧重以单一性的技能训练为课堂主要内容,这对以“教育性”为主要培养目标的音乐教育专业学生来说无疑是不够全面的.在声乐教学中,可以从“声乐理论”、“声乐技能”、“声乐实践”三个方面着手,促使声乐课程内容的改革突出音乐教育声乐专业学生的“全面性”特征.
聲樂課程是高等師範院校音樂教育專業學生的必脩科目,作為音樂教育專業學生的主要必脩課程,長期以來都是側重以單一性的技能訓練為課堂主要內容,這對以“教育性”為主要培養目標的音樂教育專業學生來說無疑是不夠全麵的.在聲樂教學中,可以從“聲樂理論”、“聲樂技能”、“聲樂實踐”三箇方麵著手,促使聲樂課程內容的改革突齣音樂教育聲樂專業學生的“全麵性”特徵.
성악과정시고등사범원교음악교육전업학생적필수과목,작위음악교육전업학생적주요필수과정,장기이래도시측중이단일성적기능훈련위과당주요내용,저대이“교육성”위주요배양목표적음악교육전업학생래설무의시불구전면적.재성악교학중,가이종“성악이론”、“성악기능”、“성악실천”삼개방면착수,촉사성악과정내용적개혁돌출음악교육성악전업학생적“전면성”특정.
