南昌大学学报（医学版）
南昌大學學報（醫學版）
남창대학학보（의학판）
ACTA ACADEMIAE MEDICINAE JIANGXI
2013年
3期
58-59,63
,共3页
李汉林%谷晋%周琼%钞雪林
李漢林%穀晉%週瓊%鈔雪林
리한림%곡진%주경%초설림
斜视%手术%心理%儿童
斜視%手術%心理%兒童
사시%수술%심리%인동
目的 通过对斜视儿童术前和术后所做量表的对比,发现斜视儿童心理存在的问题,以及手术对斜视儿童心理状况改善的作用.方法 用儿童艾森克个性问卷(EPQ)、Piers-Harris儿童自我意识量表和婴儿-初中生社会生活能力量表对2012年1-6月手术治疗的83例斜视儿童进行调查和评价.结果 儿童EPQ量表测试结果显示,斜视患儿术后情绪稳定性、掩饰得分低于术前(P＜0.05),精神质、内外向性得分术前后比较差异无统计学意义(P＞0.05);斜视患儿手术前后儿童自我意识水平在行为、智力、躯体、合群及幸福因子及总分等方面差异均有统计学意义(均P＜0.01),焦虑水平差异无统计学意义(P＞0.05),儿童自我意识水平术前较术后低(P＜0.01);斜视患儿手术前后儿童社会适应能力水平差异有统计学意义(P＜0.05).结论 斜视给儿童带来了严重的心理问题,斜视儿童普遍存在个性缺陷、自我意识低和社会适应能力差.手术可有效改善斜视儿童的心理状况.
目的 通過對斜視兒童術前和術後所做量錶的對比,髮現斜視兒童心理存在的問題,以及手術對斜視兒童心理狀況改善的作用.方法 用兒童艾森剋箇性問捲(EPQ)、Piers-Harris兒童自我意識量錶和嬰兒-初中生社會生活能力量錶對2012年1-6月手術治療的83例斜視兒童進行調查和評價.結果 兒童EPQ量錶測試結果顯示,斜視患兒術後情緒穩定性、掩飾得分低于術前(P＜0.05),精神質、內外嚮性得分術前後比較差異無統計學意義(P＞0.05);斜視患兒手術前後兒童自我意識水平在行為、智力、軀體、閤群及倖福因子及總分等方麵差異均有統計學意義(均P＜0.01),焦慮水平差異無統計學意義(P＞0.05),兒童自我意識水平術前較術後低(P＜0.01);斜視患兒手術前後兒童社會適應能力水平差異有統計學意義(P＜0.05).結論 斜視給兒童帶來瞭嚴重的心理問題,斜視兒童普遍存在箇性缺陷、自我意識低和社會適應能力差.手術可有效改善斜視兒童的心理狀況.
목적 통과대사시인동술전화술후소주량표적대비,발현사시인동심리존재적문제,이급수술대사시인동심리상황개선적작용.방법 용인동애삼극개성문권(EPQ)、Piers-Harris인동자아의식량표화영인-초중생사회생활능역량표대2012년1-6월수술치료적83례사시인동진행조사화평개.결과 인동EPQ량표측시결과현시,사시환인술후정서은정성、엄식득분저우술전(P＜0.05),정신질、내외향성득분술전후비교차이무통계학의의(P＞0.05);사시환인수술전후인동자아의식수평재행위、지력、구체、합군급행복인자급총분등방면차이균유통계학의의(균P＜0.01),초필수평차이무통계학의의(P＞0.05),인동자아의식수평술전교술후저(P＜0.01);사시환인수술전후인동사회괄응능력수평차이유통계학의의(P＜0.05).결론 사시급인동대래료엄중적심리문제,사시인동보편존재개성결함、자아의식저화사회괄응능력차.수술가유효개선사시인동적심리상황.
