集美大学学报（教育科学版）
集美大學學報（教育科學版）
집미대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF JIMEI UNIVERSITY（EDUCATION SCIENCE EDITION）
2014年
1期
47-52
,共6页
科学主义取向%人本文化取向%实用主义取向
科學主義取嚮%人本文化取嚮%實用主義取嚮
과학주의취향%인본문화취향%실용주의취향
教育研究的科学主义取向探求教育的本质规律,人本文化取向则追寻教育的解释性理解,而实用主义取向更强调的是方法的实际效用.对三种教育研究取向的理论基础及其特征分析,揭示教育研究的方法论转向,即强调方法的多元化.
教育研究的科學主義取嚮探求教育的本質規律,人本文化取嚮則追尋教育的解釋性理解,而實用主義取嚮更彊調的是方法的實際效用.對三種教育研究取嚮的理論基礎及其特徵分析,揭示教育研究的方法論轉嚮,即彊調方法的多元化.
교육연구적과학주의취향탐구교육적본질규률,인본문화취향칙추심교육적해석성리해,이실용주의취향경강조적시방법적실제효용.대삼충교육연구취향적이론기출급기특정분석,게시교육연구적방법론전향,즉강조방법적다원화.
