大学教育
大學教育
대학교육
University Education
2014年
1期
39-40
,共2页
物理教学%素质教育%方法%途径
物理教學%素質教育%方法%途徑
물리교학%소질교육%방법%도경
素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性,提高人的自主性和创造性等主体品质为根本特征的教育.它是当今社会一种新型的和适用较为广泛的教育,是创新教育的一种典范模式.素质教育的内容包括几个方面:思想道德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质和生活技能素质.在物理教学中实施素质教育的途径主要有:优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法和优化教学手段.
素質教育是依據人的髮展和社會髮展的實際需要,以全麵提高全體學生的基本素質為根本目的,以尊重學生主體和主動精神,註重開髮人的智慧潛能,註重形成人的健全箇性,提高人的自主性和創造性等主體品質為根本特徵的教育.它是噹今社會一種新型的和適用較為廣汎的教育,是創新教育的一種典範模式.素質教育的內容包括幾箇方麵:思想道德素質、科學文化素質、身體素質、心理素質和生活技能素質.在物理教學中實施素質教育的途徑主要有:優化教學目標、優化教學過程、優化教學方法和優化教學手段.
소질교육시의거인적발전화사회발전적실제수요,이전면제고전체학생적기본소질위근본목적,이존중학생주체화주동정신,주중개발인적지혜잠능,주중형성인적건전개성,제고인적자주성화창조성등주체품질위근본특정적교육.타시당금사회일충신형적화괄용교위엄범적교육,시창신교육적일충전범모식.소질교육적내용포괄궤개방면:사상도덕소질、과학문화소질、신체소질、심리소질화생활기능소질.재물리교학중실시소질교육적도경주요유:우화교학목표、우화교학과정、우화교학방법화우화교학수단.
