辽宁教育
遼寧教育
료녕교육
LIAONING EDUCATION
2012年
9期
55-56
,共2页
有效课堂提问%主体教育观%问题预设%教材弹性
有效課堂提問%主體教育觀%問題預設%教材彈性
유효과당제문%주체교육관%문제예설%교재탄성
在基础教育改革背景下，“有效课堂提问”已成为研究的热点课题。本文从特定的角度来看我国基础教育课堂提问的现状，并在反思、评析的基础上，提出了一些促进有效提问提高的建议：主体教育观、教材弹性、提问原则、提问预设、教师提问技能等。
在基礎教育改革揹景下，“有效課堂提問”已成為研究的熱點課題。本文從特定的角度來看我國基礎教育課堂提問的現狀，併在反思、評析的基礎上，提齣瞭一些促進有效提問提高的建議：主體教育觀、教材彈性、提問原則、提問預設、教師提問技能等。
재기출교육개혁배경하，“유효과당제문”이성위연구적열점과제。본문종특정적각도래간아국기출교육과당제문적현상，병재반사、평석적기출상，제출료일사촉진유효제문제고적건의：주체교육관、교재탄성、제문원칙、제문예설、교사제문기능등。
