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2012年
6期
85-85
,共1页
有效提问%课堂教学%课堂提问%设计问题%教学方式%语言教学%课堂时间%开发智力
有效提問%課堂教學%課堂提問%設計問題%教學方式%語言教學%課堂時間%開髮智力
유효제문%과당교학%과당제문%설계문제%교학방식%어언교학%과당시간%개발지력
课堂提问是课堂教学的重要组成部分,也是语言教学中行之有效的教学方式。一堂课如果提问得当,不仅能有效地利用课堂时间,而且有利于启发学生的思维,开发智力,提高教学效率。因此,在备课时,我们一定要精心设计安排提问。那么,如何能让课堂提问有效进行呢?
一、要遵循提问的原则
1.精心设计问题。课堂提问应根据教学内容精心设计问题,这样可以避免提问的随意性、盲目性,提出的问题不应过多、过简。过多,会使学生无所适从;过简,不利于启迪学生的思维、达到提问的目的。
課堂提問是課堂教學的重要組成部分,也是語言教學中行之有效的教學方式。一堂課如果提問得噹,不僅能有效地利用課堂時間,而且有利于啟髮學生的思維,開髮智力,提高教學效率。因此,在備課時,我們一定要精心設計安排提問。那麽,如何能讓課堂提問有效進行呢?
一、要遵循提問的原則
1.精心設計問題。課堂提問應根據教學內容精心設計問題,這樣可以避免提問的隨意性、盲目性,提齣的問題不應過多、過簡。過多,會使學生無所適從;過簡,不利于啟迪學生的思維、達到提問的目的。
과당제문시과당교학적중요조성부분,야시어언교학중행지유효적교학방식。일당과여과제문득당,불부능유효지이용과당시간,이차유리우계발학생적사유,개발지력,제고교학효솔。인차,재비과시,아문일정요정심설계안배제문。나요,여하능양과당제문유효진행니?
일、요준순제문적원칙
1.정심설계문제。과당제문응근거교학내용정심설계문제,저양가이피면제문적수의성、맹목성,제출적문제불응과다、과간。과다,회사학생무소괄종;과간,불리우계적학생적사유、체도제문적목적。