洛阳理工学院学报（社会科学版）
洛暘理工學院學報（社會科學版）
락양리공학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF LUOYANG INSTITUTE OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCE EDITION)
2014年
1期
87-92
,共6页
语用能力%语用教学%显性教学%隐性教学%述评
語用能力%語用教學%顯性教學%隱性教學%述評
어용능력%어용교학%현성교학%은성교학%술평
20世纪80年代以来,大量的研究充分论证了课堂教学对语用能力发展的重要影响以及不同教学方式在二语习得中的作用,对语用教学中的基本问题,如语用教学的必要性与可行性、语用教学的内容、语用教学的方式与手段等进行了全面、深入的探讨.近30年来语用教学的理论与实证研究发现,外语学习环境和语用知识本身的性质使得专门的语用教学非常必要,大量的实证研究表明语用教学是可行的,且效果明显.显性教学方式比隐性教学方式更有效.多元文化背景下的语用教学在内容与方式上受到了全新的挑战.
20世紀80年代以來,大量的研究充分論證瞭課堂教學對語用能力髮展的重要影響以及不同教學方式在二語習得中的作用,對語用教學中的基本問題,如語用教學的必要性與可行性、語用教學的內容、語用教學的方式與手段等進行瞭全麵、深入的探討.近30年來語用教學的理論與實證研究髮現,外語學習環境和語用知識本身的性質使得專門的語用教學非常必要,大量的實證研究錶明語用教學是可行的,且效果明顯.顯性教學方式比隱性教學方式更有效.多元文化揹景下的語用教學在內容與方式上受到瞭全新的挑戰.
20세기80년대이래,대량적연구충분론증료과당교학대어용능력발전적중요영향이급불동교학방식재이어습득중적작용,대어용교학중적기본문제,여어용교학적필요성여가행성、어용교학적내용、어용교학적방식여수단등진행료전면、심입적탐토.근30년래어용교학적이론여실증연구발현,외어학습배경화어용지식본신적성질사득전문적어용교학비상필요,대량적실증연구표명어용교학시가행적,차효과명현.현성교학방식비은성교학방식경유효.다원문화배경하적어용교학재내용여방식상수도료전신적도전.
