洛阳理工学院学报（社会科学版）
洛暘理工學院學報（社會科學版）
락양리공학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF LUOYANG INSTITUTE OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCE EDITION)
2014年
1期
74-78
,共5页
毛泽东%文化教育%辩证认识
毛澤東%文化教育%辯證認識
모택동%문화교육%변증인식
毛泽东对文化教育的辩证认识有两个显著的特点:一个是文化教育是在一定的社会发展基础上进行的,强调文化是社会的政治和经济的反映；另一个是文化教育的实践性,强调文化教育的最终目的是为实践服务的.基于此,毛泽东系统论证了文化教育的两个最核心内容:一是社会发展与文化教育之间的辩证关系；二是文化教育中理论与实践之间的辩证关系.在这两个辩证关系的基础上,毛泽东又对普及教育和提高教育之间的辩证关系作出了一定的论证.
毛澤東對文化教育的辯證認識有兩箇顯著的特點:一箇是文化教育是在一定的社會髮展基礎上進行的,彊調文化是社會的政治和經濟的反映；另一箇是文化教育的實踐性,彊調文化教育的最終目的是為實踐服務的.基于此,毛澤東繫統論證瞭文化教育的兩箇最覈心內容:一是社會髮展與文化教育之間的辯證關繫；二是文化教育中理論與實踐之間的辯證關繫.在這兩箇辯證關繫的基礎上,毛澤東又對普及教育和提高教育之間的辯證關繫作齣瞭一定的論證.
모택동대문화교육적변증인식유량개현저적특점:일개시문화교육시재일정적사회발전기출상진행적,강조문화시사회적정치화경제적반영；령일개시문화교육적실천성,강조문화교육적최종목적시위실천복무적.기우차,모택동계통론증료문화교육적량개최핵심내용:일시사회발전여문화교육지간적변증관계；이시문화교육중이론여실천지간적변증관계.재저량개변증관계적기출상,모택동우대보급교육화제고교육지간적변증관계작출료일정적론증.
