CAJ | 학술논문

作为一位从事教育工作近20年的教育工作者，我始终是在困惑中挣扎的，因为当下课的铃声响起，当我迈出教室的时候，我往往会觉得颓丧和失败，我总觉得自己像一个“布道者”，自己讲的口干舌燥而学生往往无动于衷，表情木然，这是我的汗就会流下来，而愈是如此，我越是觉得自己像被逼到墙角，越是觉得自己语言的贫乏，自己的声嘶力竭。我经常问自己，这是怎么了。细细思考，一个很重要的原因就是教育理念的问题。
작위일위종사교육공작근20년적교육공작자，아시종시재곤혹중쟁찰적，인위당하과적령성향기，당아매출교실적시후，아왕왕회각득퇴상화실패，아총각득자기상일개“포도자”，자기강적구간설조이학생왕왕무동우충，표정목연，저시아적한취회류하래，이유시여차，아월시각득자기상피핍도장각，월시각득자기어언적빈핍，자기적성시력갈。아경상문자기，저시즘요료。세세사고，일개흔중요적원인취시교육이념적문제。