科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2013年
1期
90
,共1页
数学教学%多样化评价
數學教學%多樣化評價
수학교학%다양화평개
新课程标准要求评价应以客观事实作为评价基础；注重评价与教学的协调统一,尤其是形成性评价；还要充分发挥评价对学生发展中的积极作用.既要关注基本技能的掌握情况,更要重视学习能力、态度、情感与价值观等方面的评价.所以教育评价的多样化是时代对我们教师提出的新要求.
新課程標準要求評價應以客觀事實作為評價基礎；註重評價與教學的協調統一,尤其是形成性評價；還要充分髮揮評價對學生髮展中的積極作用.既要關註基本技能的掌握情況,更要重視學習能力、態度、情感與價值觀等方麵的評價.所以教育評價的多樣化是時代對我們教師提齣的新要求.
신과정표준요구평개응이객관사실작위평개기출；주중평개여교학적협조통일,우기시형성성평개；환요충분발휘평개대학생발전중적적겁작용.기요관주기본기능적장악정황,경요중시학습능력、태도、정감여개치관등방면적평개.소이교육평개적다양화시시대대아문교사제출적신요구.
