CAJ | 학술논문

采用问卷和访谈方法,调查了埃塞-中国职业技术学院的147名学生和9名教师,以考察埃塞俄比亚高职学生在听、说、读、写和综合能力等4个方面的英语能力状况,旨在为中国援外人员能够有的放矢地运用英语向埃塞学生传授知识和技能提供借鉴。结果表明：埃塞俄比亚学生具备较好的英语听说和阅读能力,但写作能力较差;不同性别的学生在英语能力方面不存在显著性差异;教师对学生的英语能力评价明显高于学生本人。
채용문권화방담방법,조사료애새-중국직업기술학원적147명학생화9명교사,이고찰애새아비아고직학생재은、설、독、사화종합능력등4개방면적영어능력상황,지재위중국원외인원능구유적방시지운용영어향애새학생전수지식화기능제공차감。결과표명：애새아비아학생구비교호적영어은설화열독능력,단사작능력교차;불동성별적학생재영어능력방면불존재현저성차이;교사대학생적영어능력평개명현고우학생본인。