内蒙古农业大学学报（社会科学版）
內矇古農業大學學報（社會科學版）
내몽고농업대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF INNER MONGOLIA AGRICULTURAL UNIVERSITY (SOCIAL SCIENCE EDITION）
2013年
5期
78-81
,共4页
实践取向%小学教育%第二课堂%管理
實踐取嚮%小學教育%第二課堂%管理
실천취향%소학교육%제이과당%관리
教育目的对培养目标有“价值取向”的维度的规定,社会变迁要求教师角色的转换,小学生的特点决定了小学教师必备的特殊素质.因此,小学教育专业(本科)在学生管理过程中必须构建“实践取向”的第二课堂,配合第一课堂,培养德、智、体、美等全面发展的高素养的小学专门教师.
教育目的對培養目標有“價值取嚮”的維度的規定,社會變遷要求教師角色的轉換,小學生的特點決定瞭小學教師必備的特殊素質.因此,小學教育專業(本科)在學生管理過程中必鬚構建“實踐取嚮”的第二課堂,配閤第一課堂,培養德、智、體、美等全麵髮展的高素養的小學專門教師.
교육목적대배양목표유“개치취향”적유도적규정,사회변천요구교사각색적전환,소학생적특점결정료소학교사필비적특수소질.인차,소학교육전업(본과)재학생관리과정중필수구건“실천취향”적제이과당,배합제일과당,배양덕、지、체、미등전면발전적고소양적소학전문교사.
