现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2014年
1期
99-105
,共7页
WebX.0%个人学习环境%网络学习环境%学习环境设计
WebX.0%箇人學習環境%網絡學習環境%學習環境設計
WebX.0%개인학습배경%망락학습배경%학습배경설계
WebX.0正由连接信息的简单网页发展为连接人类智慧的愈加复杂和智能的元网络(Meta Web),这对传统的由“教”的一方驱动的网络学习环境设计提出了挑战.对环境整体而言,环境形成良性生态循环有利于维持其可持续发展;对学习者而言,当学习者面对多种网络组成的复杂的、具有高度不确定性的学习环境时,根据自身的需求构建个人学习环境(Personal Learning Environment,PIE)是促进其学习的最有效方式.因此,WebX.0时代的网络学习环境设计应当以创设网络学习生态和利于学习者构建PLE为目标,以学习者的需求为起点,提高“以学习者为中心”、“标准化”、“一体化”、“开放化”的程度,以更好地促进学习者在复杂网络学习环境中通过构建PLE进行的有效学习.
WebX.0正由連接信息的簡單網頁髮展為連接人類智慧的愈加複雜和智能的元網絡(Meta Web),這對傳統的由“教”的一方驅動的網絡學習環境設計提齣瞭挑戰.對環境整體而言,環境形成良性生態循環有利于維持其可持續髮展;對學習者而言,噹學習者麵對多種網絡組成的複雜的、具有高度不確定性的學習環境時,根據自身的需求構建箇人學習環境(Personal Learning Environment,PIE)是促進其學習的最有效方式.因此,WebX.0時代的網絡學習環境設計應噹以創設網絡學習生態和利于學習者構建PLE為目標,以學習者的需求為起點,提高“以學習者為中心”、“標準化”、“一體化”、“開放化”的程度,以更好地促進學習者在複雜網絡學習環境中通過構建PLE進行的有效學習.
WebX.0정유련접신식적간단망혈발전위련접인류지혜적유가복잡화지능적원망락(Meta Web),저대전통적유“교”적일방구동적망락학습배경설계제출료도전.대배경정체이언,배경형성량성생태순배유리우유지기가지속발전;대학습자이언,당학습자면대다충망락조성적복잡적、구유고도불학정성적학습배경시,근거자신적수구구건개인학습배경(Personal Learning Environment,PIE)시촉진기학습적최유효방식.인차,WebX.0시대적망락학습배경설계응당이창설망락학습생태화리우학습자구건PLE위목표,이학습자적수구위기점,제고“이학습자위중심”、“표준화”、“일체화”、“개방화”적정도,이경호지촉진학습자재복잡망락학습배경중통과구건PLE진행적유효학습.
