东南传播
東南傳播
동남전파
SOUTHEAST COMMUNICATION
2014年
1期
71-73
,共3页
高校网络舆论%生成%引导
高校網絡輿論%生成%引導
고교망락여론%생성%인도
高校校园网络舆论是和谐校园的晴雨表,也是和谐校园工作关注的重点.校园网络舆论的生成需要适宜的“土壤”,有独特的生成规律.对校园网络舆论的引导,需要突破传统的刚性理念,转换视角;从学生群体这一网络舆论的主体入手,净化“土壤”;对学生群体分层级横向引导;对舆论事件分阶段纵向引导,促进校园网络舆论的良性发展.
高校校園網絡輿論是和諧校園的晴雨錶,也是和諧校園工作關註的重點.校園網絡輿論的生成需要適宜的“土壤”,有獨特的生成規律.對校園網絡輿論的引導,需要突破傳統的剛性理唸,轉換視角;從學生群體這一網絡輿論的主體入手,淨化“土壤”;對學生群體分層級橫嚮引導;對輿論事件分階段縱嚮引導,促進校園網絡輿論的良性髮展.
고교교완망락여론시화해교완적청우표,야시화해교완공작관주적중점.교완망락여론적생성수요괄의적“토양”,유독특적생성규률.대교완망락여론적인도,수요돌파전통적강성이념,전환시각;종학생군체저일망락여론적주체입수,정화“토양”;대학생군체분층급횡향인도;대여론사건분계단종향인도,촉진교완망락여론적량성발전.
