化学教育
化學教育
화학교육
2014年
3期
64-68
,共5页
高中化学%自主学习能力%学习成绩%学习计划%自我反思%多元评价
高中化學%自主學習能力%學習成績%學習計劃%自我反思%多元評價
고중화학%자주학습능력%학습성적%학습계화%자아반사%다원평개
自主学习能力是当代社会对学生所提出的一种新能力.研究证明,学生自主学习能力的4个维度:计划的制定及实施、自我的反思、多元化评价和及时地调控与学生学习成绩呈现正相关,且相关性显著.提高学生的自主学习能力的主要途径包括转变教学观念,培养自主学习意识;明确学习目标,提升自主学习成效;开展多元评价,提高自主学习能力;加强反思调控,升华自主学习精神.
自主學習能力是噹代社會對學生所提齣的一種新能力.研究證明,學生自主學習能力的4箇維度:計劃的製定及實施、自我的反思、多元化評價和及時地調控與學生學習成績呈現正相關,且相關性顯著.提高學生的自主學習能力的主要途徑包括轉變教學觀唸,培養自主學習意識;明確學習目標,提升自主學習成效;開展多元評價,提高自主學習能力;加彊反思調控,升華自主學習精神.
자주학습능력시당대사회대학생소제출적일충신능력.연구증명,학생자주학습능력적4개유도:계화적제정급실시、자아적반사、다원화평개화급시지조공여학생학습성적정현정상관,차상관성현저.제고학생적자주학습능력적주요도경포괄전변교학관념,배양자주학습의식;명학학습목표,제승자주학습성효;개전다원평개,제고자주학습능력;가강반사조공,승화자주학습정신.
