教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
4期
99-101
,共3页
体育院校%实践能力%教学模式%重建
體育院校%實踐能力%教學模式%重建
체육원교%실천능력%교학모식%중건
实践能力是保证学生顺利运用已有知识、技能去解决实际问题所必需的生理和心理特征的总和,它有实践动机因素、一般实践能力因素、专项实践能力因素和情境实践能力因素四种基本要素构成.我国体育院校传统教学模式一直在体育教学中占据着核心地位,在这种课程、教学模式设计和评价体系中,学生的实践能力发展问题必然会游离于主导教学模式之外.切实提高体育院校学生的实践能力急需创造性地选择和重建一批新的教学模式.
實踐能力是保證學生順利運用已有知識、技能去解決實際問題所必需的生理和心理特徵的總和,它有實踐動機因素、一般實踐能力因素、專項實踐能力因素和情境實踐能力因素四種基本要素構成.我國體育院校傳統教學模式一直在體育教學中佔據著覈心地位,在這種課程、教學模式設計和評價體繫中,學生的實踐能力髮展問題必然會遊離于主導教學模式之外.切實提高體育院校學生的實踐能力急需創造性地選擇和重建一批新的教學模式.
실천능력시보증학생순리운용이유지식、기능거해결실제문제소필수적생리화심리특정적총화,타유실천동궤인소、일반실천능력인소、전항실천능력인소화정경실천능력인소사충기본요소구성.아국체육원교전통교학모식일직재체육교학중점거착핵심지위,재저충과정、교학모식설계화평개체계중,학생적실천능력발전문제필연회유리우주도교학모식지외.절실제고체육원교학생적실천능력급수창조성지선택화중건일비신적교학모식.
