CAJ | 학술논문

现代文阅读能力是衡量学生语文素养的重要指标之一。好的语感和语言运用能力是语文写作的“根”，也是学生学好其他学科的基础。随着新课标理念下的现代阅读观的提出，近年来的全国卷及各个省（市）的高考卷更是把阅读理解提高到了一个新的层面，加大了考查的力度。但在多年的语文一线教学中，我深感阅读教学效果不尽如人意，课堂上学生学得枯燥无味，考试中阅读题得分也不理想。部分老师也认为现代文阅读教学效率低，在高三复习备考时干脆把它边缘化。
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