教育科学论坛
教育科學論罈
교육과학론단
EDUCATION SCIENCE FORUM
2012年
8期
5-7
,共3页
教学方法%研究范式：后现代主义
教學方法%研究範式：後現代主義
교학방법%연구범식：후현대주의
摘要：教学方法具有一定的复杂性，这给多种教学方法研究范式的并存带来了可能。中外教育史上，各种研究范式都为教学方法的研究做出了贡献，但也存在着一定的不足。后现代主义思想的兴起，不仅可以容纳各种教学方法研究范式，而且启发了人们从多个角度以多种形式对教学方法进行研究和个性化的理论表述。
摘要：教學方法具有一定的複雜性，這給多種教學方法研究範式的併存帶來瞭可能。中外教育史上，各種研究範式都為教學方法的研究做齣瞭貢獻，但也存在著一定的不足。後現代主義思想的興起，不僅可以容納各種教學方法研究範式，而且啟髮瞭人們從多箇角度以多種形式對教學方法進行研究和箇性化的理論錶述。
적요：교학방법구유일정적복잡성，저급다충교학방법연구범식적병존대래료가능。중외교육사상，각충연구범식도위교학방법적연구주출료공헌，단야존재착일정적불족。후현대주의사상적흥기，불부가이용납각충교학방법연구범식，이차계발료인문종다개각도이다충형식대교학방법진행연구화개성화적이론표술。
