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2013年
34期
186
,共1页
提高%课堂%有效性
提高%課堂%有效性
제고%과당%유효성
《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性.数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获.它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展.有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展.多年来从事小学数学教学的过程中,对于其有效性有以下几点做法.
《數學課程標準》要求學生學有價值的知識,有實用性的知識,促使學生的髮展,提高課堂教學的有效性.數學課堂教學的有效性是指通過數學課堂教學活動,使學生在數學上有提高,有進步,有收穫.它既關註學生噹前的髮展,又關註學生未來的髮展,可持續髮展.有效的課堂教學是通過課堂教學活動,讓學生在認知和情感上均有所髮展.多年來從事小學數學教學的過程中,對于其有效性有以下幾點做法.
《수학과정표준》요구학생학유개치적지식,유실용성적지식,촉사학생적발전,제고과당교학적유효성.수학과당교학적유효성시지통과수학과당교학활동,사학생재수학상유제고,유진보,유수획.타기관주학생당전적발전,우관주학생미래적발전,가지속발전.유효적과당교학시통과과당교학활동,양학생재인지화정감상균유소발전.다년래종사소학수학교학적과정중,대우기유효성유이하궤점주법.
