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2013年
34期
161,163
,共2页
体育%课堂教学%情感教育
體育%課堂教學%情感教育
체육%과당교학%정감교육
体育教学中情感具有感染、动力以及信号等方面的能力.体育教育通过情感能够构件相对愉快轻松地教学环境,使学生的兴趣得到激发,促进学生能够热爱学习、愿意学习、快乐学习.通过在体育课堂教学中合理的运用情感教育,对师生良好关系的建立有着较大的帮助,同时能够使课堂教学有着和谐的教学氛围,对学生锻炼身体、学习知识的兴趣能够全面调动,使体育课堂教学质量明显提高,促进学生获得全面发展.
體育教學中情感具有感染、動力以及信號等方麵的能力.體育教育通過情感能夠構件相對愉快輕鬆地教學環境,使學生的興趣得到激髮,促進學生能夠熱愛學習、願意學習、快樂學習.通過在體育課堂教學中閤理的運用情感教育,對師生良好關繫的建立有著較大的幫助,同時能夠使課堂教學有著和諧的教學氛圍,對學生鍛煉身體、學習知識的興趣能夠全麵調動,使體育課堂教學質量明顯提高,促進學生穫得全麵髮展.
체육교학중정감구유감염、동력이급신호등방면적능력.체육교육통과정감능구구건상대유쾌경송지교학배경,사학생적흥취득도격발,촉진학생능구열애학습、원의학습、쾌악학습.통과재체육과당교학중합리적운용정감교육,대사생량호관계적건립유착교대적방조,동시능구사과당교학유착화해적교학분위,대학생단련신체、학습지식적흥취능구전면조동,사체육과당교학질량명현제고,촉진학생획득전면발전.
