江苏师范大学学报（哲学社会科学版）
江囌師範大學學報（哲學社會科學版）
강소사범대학학보（철학사회과학판）
Journal of Jiansu Normal University(Philosophy and Sciences Edition)
2014年
1期
154-158
,共5页
学习风格%文化适应%来华留学本科生%平衡和引导
學習風格%文化適應%來華留學本科生%平衡和引導
학습풍격%문화괄응%래화류학본과생%평형화인도
通过使用学习风格量表(ILS)和社会文化适应量表(SCAS)对江苏大学94名留学本科新生的学习风格和文化适应分别进行调查,并通过SPSS19.0分析其学习风格和社会文化适应各因子的相互关系,结果显示:留学生学习风格的各个维度与文化适应显著相关,主动的/沉思的维度可单独预测和调整文化适应,主动的/沉思的和感觉的/直觉的两维度合计能提升预测和调整文化适应的作用.从研究结果来看,可以通过平衡和引导来华留学生的学习风格水平,来改善他们文化适应的能力.
通過使用學習風格量錶(ILS)和社會文化適應量錶(SCAS)對江囌大學94名留學本科新生的學習風格和文化適應分彆進行調查,併通過SPSS19.0分析其學習風格和社會文化適應各因子的相互關繫,結果顯示:留學生學習風格的各箇維度與文化適應顯著相關,主動的/沉思的維度可單獨預測和調整文化適應,主動的/沉思的和感覺的/直覺的兩維度閤計能提升預測和調整文化適應的作用.從研究結果來看,可以通過平衡和引導來華留學生的學習風格水平,來改善他們文化適應的能力.
통과사용학습풍격량표(ILS)화사회문화괄응량표(SCAS)대강소대학94명류학본과신생적학습풍격화문화괄응분별진행조사,병통과SPSS19.0분석기학습풍격화사회문화괄응각인자적상호관계,결과현시:류학생학습풍격적각개유도여문화괄응현저상관,주동적/침사적유도가단독예측화조정문화괄응,주동적/침사적화감각적/직각적량유도합계능제승예측화조정문화괄응적작용.종연구결과래간,가이통과평형화인도래화류학생적학습풍격수평,래개선타문문화괄응적능력.
