湖南师范大学教育科学学报
湖南師範大學教育科學學報
호남사범대학교육과학학보
JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCE OF HUNAN NORMAL UNIVERSITY
2014年
1期
41-45
,共5页
本土课程论%综合创造%依据%内容%实施途径
本土課程論%綜閤創造%依據%內容%實施途徑
본토과정론%종합창조%의거%내용%실시도경
我国本土课程论建设的主导性方略应该是综合创造方略.该方略的主要依据有:课程论作为一个文化领域的综合创造特性;我国课程实践的综合创造性;人性发展的需要.该方略的主要内容有:创造性地探索当前课程实践的改革;创造性地对待我国本土课程论已有的研究传统;创造性地对待国外课程论的研究成果.实施该方略的主要途径有:建立多样化的本土课程论建设队伍;形成多样化的本土课程论体系框架;建设多元化的课程研究文化.
我國本土課程論建設的主導性方略應該是綜閤創造方略.該方略的主要依據有:課程論作為一箇文化領域的綜閤創造特性;我國課程實踐的綜閤創造性;人性髮展的需要.該方略的主要內容有:創造性地探索噹前課程實踐的改革;創造性地對待我國本土課程論已有的研究傳統;創造性地對待國外課程論的研究成果.實施該方略的主要途徑有:建立多樣化的本土課程論建設隊伍;形成多樣化的本土課程論體繫框架;建設多元化的課程研究文化.
아국본토과정론건설적주도성방략응해시종합창조방략.해방략적주요의거유:과정론작위일개문화영역적종합창조특성;아국과정실천적종합창조성;인성발전적수요.해방략적주요내용유:창조성지탐색당전과정실천적개혁;창조성지대대아국본토과정론이유적연구전통;창조성지대대국외과정론적연구성과.실시해방략적주요도경유:건립다양화적본토과정론건설대오;형성다양화적본토과정론체계광가;건설다원화적과정연구문화.
