蚌埠学院学报
蚌埠學院學報
방부학원학보
JOURNAL OF BENGBU COLLEGE
2014年
1期
149-153
,共5页
英语课堂行为%定量研究%观察法%差异%成绩
英語課堂行為%定量研究%觀察法%差異%成績
영어과당행위%정량연구%관찰법%차이%성적
采用量性与观察法相结合的研究方法,调查分析了某大学的英语专业学生和非英语专业学生课堂行为的差异,及其与成绩的关系.结果表明:两者在课堂表现方面有统计学显著性差异;两者课堂参与和学习成绩有不同程度的相关关系,即英语专业学生的课堂提问、课堂质疑、课后提问、主动回答、点后回答、听别人说和学习成绩有显著的相关性,而非英语专业的学生的课堂提问、课堂质疑、课后提问、主动回答、做笔记、听但沉默和听别人说有显著的相关性.
採用量性與觀察法相結閤的研究方法,調查分析瞭某大學的英語專業學生和非英語專業學生課堂行為的差異,及其與成績的關繫.結果錶明:兩者在課堂錶現方麵有統計學顯著性差異;兩者課堂參與和學習成績有不同程度的相關關繫,即英語專業學生的課堂提問、課堂質疑、課後提問、主動迴答、點後迴答、聽彆人說和學習成績有顯著的相關性,而非英語專業的學生的課堂提問、課堂質疑、課後提問、主動迴答、做筆記、聽但沉默和聽彆人說有顯著的相關性.
채용량성여관찰법상결합적연구방법,조사분석료모대학적영어전업학생화비영어전업학생과당행위적차이,급기여성적적관계.결과표명:량자재과당표현방면유통계학현저성차이;량자과당삼여화학습성적유불동정도적상관관계,즉영어전업학생적과당제문、과당질의、과후제문、주동회답、점후회답、은별인설화학습성적유현저적상관성,이비영어전업적학생적과당제문、과당질의、과후제문、주동회답、주필기、은단침묵화은별인설유현저적상관성.
