教师
教師
교사
TEACHER
2014年
4期
54
,共1页
素质教育%高中政治%学生%主体地位
素質教育%高中政治%學生%主體地位
소질교육%고중정치%학생%주체지위
长期以来,受师者“传道、授业、解惑”这种传统教学观念的影响,教师成为课堂的主宰,这已经不适应今天素质教育的要求.要提高课堂教学效率就得改变这种传统教育模式,充分发挥学生的主体作用.本文结合自己多年的教学实践经验,客观分析了学生主体地位缺失的原因,提出了具体的措施,与同仁共勉.
長期以來,受師者“傳道、授業、解惑”這種傳統教學觀唸的影響,教師成為課堂的主宰,這已經不適應今天素質教育的要求.要提高課堂教學效率就得改變這種傳統教育模式,充分髮揮學生的主體作用.本文結閤自己多年的教學實踐經驗,客觀分析瞭學生主體地位缺失的原因,提齣瞭具體的措施,與同仁共勉.
장기이래,수사자“전도、수업、해혹”저충전통교학관념적영향,교사성위과당적주재,저이경불괄응금천소질교육적요구.요제고과당교학효솔취득개변저충전통교육모식,충분발휘학생적주체작용.본문결합자기다년적교학실천경험,객관분석료학생주체지위결실적원인,제출료구체적조시,여동인공면.
