中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
CHINESE JOURNAL OF NURSING EDUCATION
2014年
2期
108-110
,共3页
教育,护理%教学方法%健康评估%模块教学
教育,護理%教學方法%健康評估%模塊教學
교육,호리%교학방법%건강평고%모괴교학
目的 探讨模块教学在高职院校健康评估课程教学中的应用方法及效果.方法 将高职护理专业4个班以班级为单位分为两组,试验组采用模块教学,即将健康评估教学内容整合为健康资料、健康评估方法、护理诊断、护理病历4个模块,4个模块的理论课和实训课之后设置综合模块,对4个模块中的理论和技能进行综合训练；对照组采用传统教学.比较两组学生理论、操作考核成绩和学生对健康评估课程的教学评价.结果 试验组学生理论考核成绩、操作考核成绩及教学评价均优于对照组(P＜0.01).结论 在健康评估教学中应用模块教学,可有效提高教学质量,培养学生的综合素质和能力.
目的 探討模塊教學在高職院校健康評估課程教學中的應用方法及效果.方法 將高職護理專業4箇班以班級為單位分為兩組,試驗組採用模塊教學,即將健康評估教學內容整閤為健康資料、健康評估方法、護理診斷、護理病歷4箇模塊,4箇模塊的理論課和實訓課之後設置綜閤模塊,對4箇模塊中的理論和技能進行綜閤訓練；對照組採用傳統教學.比較兩組學生理論、操作攷覈成績和學生對健康評估課程的教學評價.結果 試驗組學生理論攷覈成績、操作攷覈成績及教學評價均優于對照組(P＜0.01).結論 在健康評估教學中應用模塊教學,可有效提高教學質量,培養學生的綜閤素質和能力.
목적 탐토모괴교학재고직원교건강평고과정교학중적응용방법급효과.방법 장고직호리전업4개반이반급위단위분위량조,시험조채용모괴교학,즉장건강평고교학내용정합위건강자료、건강평고방법、호리진단、호리병력4개모괴,4개모괴적이론과화실훈과지후설치종합모괴,대4개모괴중적이론화기능진행종합훈련；대조조채용전통교학.비교량조학생이론、조작고핵성적화학생대건강평고과정적교학평개.결과 시험조학생이론고핵성적、조작고핵성적급교학평개균우우대조조(P＜0.01).결론 재건강평고교학중응용모괴교학,가유효제고교학질량,배양학생적종합소질화능력.
