海峡科学
海峽科學
해협과학
CHANNEL SCIENCE
2014年
2期
83-85
,共3页
数列概念%函数%教学实践
數列概唸%函數%教學實踐
수렬개념%함수%교학실천
新概念的形成,必须要对原有概念进行扩充和改组,从而找到新知识的生长点.近年来,各地高考试卷中频繁出现数列与函数结合的题型,学生因未能有效把握两个概念之间的关联性而经常失分.基于课堂教学实践,该文从函数的角度讨论了数学概念关联的建构问题,并据此对“数列的概念”课堂教学进行了再设计.
新概唸的形成,必鬚要對原有概唸進行擴充和改組,從而找到新知識的生長點.近年來,各地高攷試捲中頻繁齣現數列與函數結閤的題型,學生因未能有效把握兩箇概唸之間的關聯性而經常失分.基于課堂教學實踐,該文從函數的角度討論瞭數學概唸關聯的建構問題,併據此對“數列的概唸”課堂教學進行瞭再設計.
신개념적형성,필수요대원유개념진행확충화개조,종이조도신지식적생장점.근년래,각지고고시권중빈번출현수렬여함수결합적제형,학생인미능유효파악량개개념지간적관련성이경상실분.기우과당교학실천,해문종함수적각도토론료수학개념관련적건구문제,병거차대“수렬적개념”과당교학진행료재설계.
