2015년 自闭症儿童适应行为发展特点的实证研究 自閉癥兒童適應行為髮展特點的實證研究 자폐증인동괄응행위발전특점적실증연구

2015년 浅谈社会主义核心价值观与传统文化的互通与契合 淺談社會主義覈心價值觀與傳統文化的互通與契閤 천담사회주의핵심개치관여전통문화적호통여계합

2014년 微生物检验教学积件素材库的建设与探索 微生物檢驗教學積件素材庫的建設與探索 미생물검험교학적건소재고적건설여탐색

2014년 《微生物学检验》实践教学模式的创新与实践 《微生物學檢驗》實踐教學模式的創新與實踐 《미생물학검험》실천교학모식적창신여실천

2014년 人道主义视角下的新残疾人观 人道主義視角下的新殘疾人觀 인도주의시각하적신잔질인관

2014년 对Michael Olive的社会模式残疾观的解读与反思 對Michael Olive的社會模式殘疾觀的解讀與反思 대Michael Olive적사회모식잔질관적해독여반사

2014년 推进教育公平的深度实践 推進教育公平的深度實踐 추진교육공평적심도실천

2014년 从“生活化的课程”走向“有意义的生活”——试论智障教育课程的价值取向 從“生活化的課程”走嚮“有意義的生活”——試論智障教育課程的價值取嚮 종“생활화적과정”주향“유의의적생활”——시론지장교육과정적개치취향

2014년 《特殊教育提升计划(2014-2016年)》专家解读 《特殊教育提升計劃(2014-2016年)》專傢解讀 《특수교육제승계화(2014-2016년)》전가해독

2014년 试论医教结合中需要澄清的几个问题——与沈晓明教授商榷 試論醫教結閤中需要澄清的幾箇問題——與瀋曉明教授商榷 시론의교결합중수요징청적궤개문제——여침효명교수상각