江苏教育（中学教学版）
江囌教育（中學教學版）
강소교육（중학교학판）
Secondary School Teaching of Jiangsu Education
2013年
10期
42-43
,共2页
综合应用%探究%最短距离%方案设计
綜閤應用%探究%最短距離%方案設計
종합응용%탐구%최단거리%방안설계
实践与综合应用课一般探究性比较强，学生较难掌握，课题的素材开发困难，往往被许多教师忽视。本文阐述了《课标》对“实践与综合应用”的功能定位，并整合相关素材开发了课题《距离最短的方案》，分析了开发的思路以及课题的教学设计，并结合上课体会分析了“实践与综合应用”在教学中对学生数学思维能力发展的帮助。
實踐與綜閤應用課一般探究性比較彊，學生較難掌握，課題的素材開髮睏難，往往被許多教師忽視。本文闡述瞭《課標》對“實踐與綜閤應用”的功能定位，併整閤相關素材開髮瞭課題《距離最短的方案》，分析瞭開髮的思路以及課題的教學設計，併結閤上課體會分析瞭“實踐與綜閤應用”在教學中對學生數學思維能力髮展的幫助。
실천여종합응용과일반탐구성비교강，학생교난장악，과제적소재개발곤난，왕왕피허다교사홀시。본문천술료《과표》대“실천여종합응용”적공능정위，병정합상관소재개발료과제《거리최단적방안》，분석료개발적사로이급과제적교학설계，병결합상과체회분석료“실천여종합응용”재교학중대학생수학사유능력발전적방조。
