吉林画报（教育百家 B）
吉林畫報（教育百傢 B）
길림화보（교육백가 B）
New Horizon
2013年
10期
61-61
,共1页
小学语文%思维培养%探索
小學語文%思維培養%探索
소학어문%사유배양%탐색
思维是一种反应。语文思维力求近似到一种非条件反射，比如吃饭自然就有拿筷子和碗，而不需刻意去记着吃饭就要有筷子，有碗。小学语文本身的特点，摒弃了单调的记忆和机械的计算，更多的是一些形象化的东西，故只有丢弃固有的框架，让学生思维不受到束缚，他们才能在知识的黑洞里畅游。
思維是一種反應。語文思維力求近似到一種非條件反射，比如喫飯自然就有拿筷子和碗，而不需刻意去記著喫飯就要有筷子，有碗。小學語文本身的特點，摒棄瞭單調的記憶和機械的計算，更多的是一些形象化的東西，故隻有丟棄固有的框架，讓學生思維不受到束縳，他們纔能在知識的黑洞裏暢遊。
사유시일충반응。어문사유력구근사도일충비조건반사，비여흘반자연취유나쾌자화완，이불수각의거기착흘반취요유쾌자，유완。소학어문본신적특점，병기료단조적기억화궤계적계산，경다적시일사형상화적동서，고지유주기고유적광가，양학생사유불수도속박，타문재능재지식적흑동리창유。
