中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2012年
15期
172
,共1页
历史%兴趣%思考
歷史%興趣%思攷
역사%흥취%사고
“兴趣是最好的老师”这是伟大的科学家爱因斯坦的名言.这就是说一个人对某事物有了浓厚的兴趣就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知探索实践中不断提高自己.兴趣是成才的先导,只有感兴趣后才能自觉地、主动地、竭尽全力地观察、研究它,才能最大限度地发挥人的主观能动性.历史教学首先要从培养学生学习历史兴趣入手,一堂历史课只有生动有趣,学生才会产生学习的兴趣.如果老师采用各种方法将历史“再现”在学生面前,就会触动学生的想象力.本文主要围绕如何让学生通过丰富的想象力来培养学习的兴趣.
“興趣是最好的老師”這是偉大的科學傢愛因斯坦的名言.這就是說一箇人對某事物有瞭濃厚的興趣就會主動去求知、去探索、去實踐,併在求知探索實踐中不斷提高自己.興趣是成纔的先導,隻有感興趣後纔能自覺地、主動地、竭儘全力地觀察、研究它,纔能最大限度地髮揮人的主觀能動性.歷史教學首先要從培養學生學習歷史興趣入手,一堂歷史課隻有生動有趣,學生纔會產生學習的興趣.如果老師採用各種方法將歷史“再現”在學生麵前,就會觸動學生的想象力.本文主要圍繞如何讓學生通過豐富的想象力來培養學習的興趣.
“흥취시최호적로사”저시위대적과학가애인사탄적명언.저취시설일개인대모사물유료농후적흥취취회주동거구지、거탐색、거실천,병재구지탐색실천중불단제고자기.흥취시성재적선도,지유감흥취후재능자각지、주동지、갈진전력지관찰、연구타,재능최대한도지발휘인적주관능동성.역사교학수선요종배양학생학습역사흥취입수,일당역사과지유생동유취,학생재회산생학습적흥취.여과로사채용각충방법장역사“재현”재학생면전,취회촉동학생적상상력.본문주요위요여하양학생통과봉부적상상력래배양학습적흥취.
