课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2014年
14期
25-25
,共1页
聋哑学生%语文学习
聾啞學生%語文學習
롱아학생%어문학습
聋哑人是这个社会的特殊群体，熟话说十聋九哑，他们走上社会以后与正常人的交流存在着比较大的障碍。语文教学就为聋哑学生素质的提高、交流能力的提升提供了一个有效的途径。但是，由于聋哑学生自身的原因以及我们的教学方法的缺陷导致聋哑学生的语文教学还存在着一些问题。本文阐述了聋哑学生在语文学习中的问题，并根据笔者的工作经验提出了一些对策。
聾啞人是這箇社會的特殊群體，熟話說十聾九啞，他們走上社會以後與正常人的交流存在著比較大的障礙。語文教學就為聾啞學生素質的提高、交流能力的提升提供瞭一箇有效的途徑。但是，由于聾啞學生自身的原因以及我們的教學方法的缺陷導緻聾啞學生的語文教學還存在著一些問題。本文闡述瞭聾啞學生在語文學習中的問題，併根據筆者的工作經驗提齣瞭一些對策。
롱아인시저개사회적특수군체，숙화설십롱구아，타문주상사회이후여정상인적교류존재착비교대적장애。어문교학취위롱아학생소질적제고、교류능력적제승제공료일개유효적도경。단시，유우롱아학생자신적원인이급아문적교학방법적결함도치롱아학생적어문교학환존재착일사문제。본문천술료롱아학생재어문학습중적문제，병근거필자적공작경험제출료일사대책。
