新课程·上旬
新課程·上旬
신과정·상순
Xinkecheng
2013年
12期
41-41
,共1页
小学低年级%朗读%水平
小學低年級%朗讀%水平
소학저년급%랑독%수평
学生的朗读能力不是一朝一夕就能形成的，这需要教师在朗读教学中，不断地更换“调味品”，运用多种形式的朗读练习，尽可能多留些时间让学生来练读，调动班上每一个学生读书的积极性和主动性，从而更快地促进学生朗读能力的提高。
學生的朗讀能力不是一朝一夕就能形成的，這需要教師在朗讀教學中，不斷地更換“調味品”，運用多種形式的朗讀練習，儘可能多留些時間讓學生來練讀，調動班上每一箇學生讀書的積極性和主動性，從而更快地促進學生朗讀能力的提高。
학생적랑독능력불시일조일석취능형성적，저수요교사재랑독교학중，불단지경환“조미품”，운용다충형식적랑독연습，진가능다류사시간양학생래련독，조동반상매일개학생독서적적겁성화주동성，종이경쾌지촉진학생랑독능력적제고。
