中国保健营养（中旬刊）
中國保健營養（中旬刊）
중국보건영양（중순간）
China Hwalth Care & nutrition
2013年
5期
800-800
,共1页
PBL教学法%实习生%应用
PBL教學法%實習生%應用
PBL교학법%실습생%응용
目的：探讨以问题为导向的教学方法（PBL），在临床实习生教学中的应用效果。方法：选择我院2011年度9月—2012年4月的在循环病房实习生54人，按分组轮转的随机性分成实验组与对照组，其中实验组30人，对照组24人，实验组采取PBL教学法，对照组实行常规教学法，比较PBL教学法在临床实习生的教学中的效果。结果：实验组的考试分数明显高于对照组（P＜0.01）。结论：PBL教学法在临床实习生应用的效果均满意，值得推广。
目的：探討以問題為導嚮的教學方法（PBL），在臨床實習生教學中的應用效果。方法：選擇我院2011年度9月—2012年4月的在循環病房實習生54人，按分組輪轉的隨機性分成實驗組與對照組，其中實驗組30人，對照組24人，實驗組採取PBL教學法，對照組實行常規教學法，比較PBL教學法在臨床實習生的教學中的效果。結果：實驗組的攷試分數明顯高于對照組（P＜0.01）。結論：PBL教學法在臨床實習生應用的效果均滿意，值得推廣。
목적：탐토이문제위도향적교학방법（PBL），재림상실습생교학중적응용효과。방법：선택아원2011년도9월—2012년4월적재순배병방실습생54인，안분조륜전적수궤성분성실험조여대조조，기중실험조30인，대조조24인，실험조채취PBL교학법，대조조실행상규교학법，비교PBL교학법재림상실습생적교학중적효과。결과：실험조적고시분수명현고우대조조（P＜0.01）。결론：PBL교학법재림상실습생응용적효과균만의，치득추엄。
