才智
纔智
재지
CAIZHI
2014年
7期
204-205
,共2页
教学评价%教学模式改革%主动学习
教學評價%教學模式改革%主動學習
교학평개%교학모식개혁%주동학습
大学物理作为一门公共基础课，应用性体现不强，而且课程内容繁多，学生持消极学习态度。北京物资学院物理教研室针对学生爱学习的天性和重视成绩评价的心理，采用多方位评价机制，提供机会让学生独立自主，对自己的学习负责，促进学生自主学习，取得良好的教学效果。
大學物理作為一門公共基礎課，應用性體現不彊，而且課程內容繁多，學生持消極學習態度。北京物資學院物理教研室針對學生愛學習的天性和重視成績評價的心理，採用多方位評價機製，提供機會讓學生獨立自主，對自己的學習負責，促進學生自主學習，取得良好的教學效果。
대학물리작위일문공공기출과，응용성체현불강，이차과정내용번다，학생지소겁학습태도。북경물자학원물리교연실침대학생애학습적천성화중시성적평개적심리，채용다방위평개궤제，제공궤회양학생독립자주，대자기적학습부책，촉진학생자주학습，취득량호적교학효과。
