文理导航（上旬）
文理導航（上旬）
문리도항（상순）
Wenli Daohang
2014年
1期
20-20
,共1页
高中英语%合作%探究%教学过程
高中英語%閤作%探究%教學過程
고중영어%합작%탐구%교학과정
英语课程教学认为运用任务型教学原则来引导学生合作探究，能在深化认知感悟基础上，帮助学生主动表达和积极交流。运用合作探究优化教学过程能更好地体现学生的学习主体地位和能动性，使学生有广阔的学习空间。指导学生合作探究对培养学生团队学习精神和语言表达综合运用能力具有现实的促进意义。
英語課程教學認為運用任務型教學原則來引導學生閤作探究，能在深化認知感悟基礎上，幫助學生主動錶達和積極交流。運用閤作探究優化教學過程能更好地體現學生的學習主體地位和能動性，使學生有廣闊的學習空間。指導學生閤作探究對培養學生糰隊學習精神和語言錶達綜閤運用能力具有現實的促進意義。
영어과정교학인위운용임무형교학원칙래인도학생합작탐구，능재심화인지감오기출상，방조학생주동표체화적겁교류。운용합작탐구우화교학과정능경호지체현학생적학습주체지위화능동성，사학생유엄활적학습공간。지도학생합작탐구대배양학생단대학습정신화어언표체종합운용능력구유현실적촉진의의。
