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Wenli Daohang
2014年
1期
65-65
,共1页
历史教学%史料%运用%思考
歷史教學%史料%運用%思攷
역사교학%사료%운용%사고
随着新课改的深入,史料教学在历史教学中的重要性和优势越来越凸显,已成为世界各国历史教学的发展趋势。我国高中历史新课标指出要重视“新材料”、“新情境”的运用,很多教师在教学实践中也在积极探索这种新型教学法,取得了一定的成效,但还存在一些问题亟待改进,如史料教学中的材料错误、滥用材料、仅采用史料论证历史教材中的观点等。本文主要结合自身教学实践,对史料在历史教学中的运用进行探讨。
隨著新課改的深入,史料教學在歷史教學中的重要性和優勢越來越凸顯,已成為世界各國歷史教學的髮展趨勢。我國高中歷史新課標指齣要重視“新材料”、“新情境”的運用,很多教師在教學實踐中也在積極探索這種新型教學法,取得瞭一定的成效,但還存在一些問題亟待改進,如史料教學中的材料錯誤、濫用材料、僅採用史料論證歷史教材中的觀點等。本文主要結閤自身教學實踐,對史料在歷史教學中的運用進行探討。
수착신과개적심입,사료교학재역사교학중적중요성화우세월래월철현,이성위세계각국역사교학적발전추세。아국고중역사신과표지출요중시“신재료”、“신정경”적운용,흔다교사재교학실천중야재적겁탐색저충신형교학법,취득료일정적성효,단환존재일사문제극대개진,여사료교학중적재료착오、람용재료、부채용사료론증역사교재중적관점등。본문주요결합자신교학실천,대사료재역사교학중적운용진행탐토。