护理研究
護理研究
호리연구
NURSING RESEARCH
2014年
9期
1135-1137
,共3页
关怀与照护%关怀特征%医学%本科新生
關懷與照護%關懷特徵%醫學%本科新生
관부여조호%관부특정%의학%본과신생
concern and care%care characteristics%medical science%undergraduates freshman
[目的]探讨开设《关怀与照护》课程对医学本科生关怀特征的影响.[方法]选择选修《关怀与照护》课程的114名医学本科生,以关怀特征量表(CAS)测试开设课程前后学生的关怀特征.[结果]课程结束后医学本科新生CAS总分高于开课前得分(P＜0.05),条目7,11,12,14,15得分开课前后差异有统计学意义(P＜0.05).[结论]开设《关怀与照护》课程有助于培养医学本科新生的关怀特征,尤其理解关怀的精神力量、深入理解他人、具备良好的关怀技能及技巧、全面考虑情境因素、注重帮助他人成长方面.
[目的]探討開設《關懷與照護》課程對醫學本科生關懷特徵的影響.[方法]選擇選脩《關懷與照護》課程的114名醫學本科生,以關懷特徵量錶(CAS)測試開設課程前後學生的關懷特徵.[結果]課程結束後醫學本科新生CAS總分高于開課前得分(P＜0.05),條目7,11,12,14,15得分開課前後差異有統計學意義(P＜0.05).[結論]開設《關懷與照護》課程有助于培養醫學本科新生的關懷特徵,尤其理解關懷的精神力量、深入理解他人、具備良好的關懷技能及技巧、全麵攷慮情境因素、註重幫助他人成長方麵.
[목적]탐토개설《관부여조호》과정대의학본과생관부특정적영향.[방법]선택선수《관부여조호》과정적114명의학본과생,이관부특정량표(CAS)측시개설과정전후학생적관부특정.[결과]과정결속후의학본과신생CAS총분고우개과전득분(P＜0.05),조목7,11,12,14,15득분개과전후차이유통계학의의(P＜0.05).[결론]개설《관부여조호》과정유조우배양의학본과신생적관부특정,우기리해관부적정신역량、심입리해타인、구비량호적관부기능급기교、전면고필정경인소、주중방조타인성장방면.
